高思教育受邀参加全国教师学术会议，须佶成畅谈AI教学

1月26日，由中国教育学会和北京海淀区教委联合主办的第三届“全国教师专业发展学术会议”在京召开，来自美国、芬兰的教育专家，以及我国23个省、自治区、直辖市的18所高校，90个研修机构，303所中小学、幼儿园的1300余位专家和代表参加了会议，围绕“链接与赋能——新时代教师的全专业发展”，共同探讨新时代教育的发展与变化。

当前，人工智能（以下简称“AI”）成为社会各领域发展的重要推动力量。“教育+AI”也成为教育领域关注度最高的话题之一。此次会议，高思教育创始人&CEO须佶成受邀分享了人工智能在教学场景中的应用与实践，阐述了大数据时代教育的发展新趋势，与多位专家共同探讨AI赋能教育的更多途径。

AI将成教育的双螺旋驱动

2017年国务院下发的《新一代人工智能发展规划》提出，利用智能技术建立以学习者为中心的教育环境，推动 AI 在教学的全流程应用。不论是对新商业模式的追求，还是受政策引导，教育行业对AI在多形式教学场景的应用已经达成共识，并且在教、学、练、测、评等多个环节实现了初步的应用，如人脸识别技术、实时翻译技术、口语测评技术、智能批改等，很大程度上简化了教师的重复性工作，并为学生提供了更好的学习环境。

在须佶成看来，网络协同和数据智能是AI应用的基础，也是未来教育行业的双螺旋驱动。“2018年，我们进入到了产业互联网的新阶段，腾讯、阿里、百度都开始了在产业互联网的新布局，而教育行业在产业互联网的影响下，也会经历一个较大的变化，相信未来3-5年，教育行业会有更多以AI技术赋能的教学场景出现。”须佶成建议教育行业要更好地去拥抱互联网。

提高教师教学效率，满足学生个性化需求

在日常工作中，AI在教研、教学、管理等多个方面对教师都有助力。会上，须佶成展现给大家多项AI应用于教学场景的前沿技术。在教学中实现在线化与数据化方面，包括基于OCR技术的在线作业批改，以及应用于课堂互动的智能硬件，可追踪每个学生的学习状态及效果，读懂学生的实际情况。结合学生多项数据进行学情分析，为老师定制出适合每个学生学习的教学方案，并可实现定制个性化专属教材，真正做到“因材施教”，帮助老师提高教学效率。

  中小学教育是AI与教育结合的主战场。在须佶成看来，“教育+AI”，目的是通过AI提高学习效率，帮助学生找到学习的便捷之路。

  高思教育在“教育+AI”方面做了大量尝试，旗下爱学习、爱尖子、爱提分等多条业务线都在积极探索AI赋能教育的更多可能。目前已经实现利用学生数据进行学情分析，自动化生成个性化教案，为学生定制专属教材；搭建智慧虚拟课堂，将教师与丰富的教学场景自适应融合，让教学更生动；尝试在线智能阅卷，将AI的图像识别技术融入教学，实现在线高效批改作业，辅助教师提升工作效率。2018年，高思教育还建立了“AI实验室”，吸纳大量互联网行业高端研发人才，用“开放连接”的平台思维做教育行业的底层价值创造者，用数据化的方式连接更多的家庭、学生和老师，用科技推动教育的创新与发展。