8月21日，2019WWEC教育者大会X论坛于上午9点正式开始。本次论坛以“教育无界”为核心理念，汇聚了中国教育公司CEO、获爱徒生童话大奖的芬兰艺术家、日本著名自然教育专家、ISE非营利性国际教育基金会代表等全球教育工作者，共论教育的发展与未来。
其中，爱乐奇创始人兼CEO潘鹏凯发表的主题演讲《后新政时代，教育的创新和趋势》，受到全场瞩目。
在演讲中，他指出，在过去15年里，中国教育发生了多种变化：从传统教育到数字化教育，从“互联网+教育”到“移动+教育”，再到现在的“智能+教育”，以及未来的“线上线下结合，5G+AI”。而这些变化也决定了中国教育趋势和未来。
在这样的新政策、新形势下，学校、机构要勇于面对挑战，并抓住教育的机遇，才能发展壮大。
以下为他在演讲中提到的观点集锦：
课程升级：从标准课程到个性化定制
2019年，被称为“后新政元年”。演讲一开始，潘博士列举了教育行业正在面临的严峻形势：减负、线下机构整顿持续推进；公民办学校同招、摇号录取；全国首个在线教育规范文件发布；义务教育学校不得引进境外课程、中高考改革……这些都使得很多学校、机构放慢了发展的脚步。
然而仍有不少机构“逆风而上”，做大做强。“原因在于这些机构在保证教学质量的同时，走出了自己的特色。”潘博士以广东某英语专修学校为例，介绍了该校由“慢”转“快”的经验。
由于该校一开始采取的是素质教育的“慢走”策略，但在2015年遇到爱乐奇后获得了快速发展。
潘博士介绍，该校也经历了有标准化到差异化再到定制的过程。“最先利用爱乐奇的标准化产品实现快速复制。到一定阶段后启用爱乐奇的视频外教，打造线上线下结合的双师课堂。最后，利用定制加强自身的差异性优势。”依靠强大的教材定制体系，爱乐奇已经为全国多家大中型机构提供了定制服务，并获得了机构肯定。
内容升级：多元化课程内容
“对于当前的孩子来说，学习的途径已经多元化了。从知识付费到学校，从故事到课堂。”潘博士认为，机构应该根据学生学习需求和市场的情况进行调整。但要打造多元化的课程内容，机构需要付出较大的人力、物力和财力。为此，爱乐奇针对机构的不同需求，带来了绘本馆“乐读星球”及爱乐奇《中国好故事》。
其中“乐读星球”引入了原版绘本，帮助机构升级课程体系：美国著名绘本读物、与教材匹配的游戏化练习模板、外化效果的绘本剧表演……并利用线上线下结合的方式，助力机构延伸阅读场景和学习时长。
而《中国好故事》则针对小学到中学阶段，依托蓝思阅读框架分龄分级，打造了有声图书，打造听、读、练的英语学习新体验。
“15年来，爱乐奇一直持续为机构输出优质的、适合的内容，始终坚持为K12阶段师生提供有趣、有效的英语学习产品和服务。”潘博士说。
场景升级：线上线下融合，中外教结合
结合15年深耕中国教育行业，潘博士认为，O2O混合式教学（线上线下结合的混合式教学）将成为实力强大的机构的首选。
为什么？
潘博士指出，能做好视频外教课的机构，需要具备三大要素：严格的外教的招聘、管理和培训；财务上跑得通，又能够保证教学效果的班型；强大的执行力和决心。
随后，他列举了上海某大型外语培训机构在混合式教学中的实践，给出了答案。
该机构在前期课程售卖阶段，把两个课一起售卖，并在市场推广、教学内容以及教学质量监督方面，也都将线下课和线上课一起考虑，才能将让家长看到学习的效果，并真正接受混合式教育的魅力。
技术升级：从野蛮刷题到精准教育
潘博士观察到，当前市面上的AI+教育产品，无论如何标榜精准、高效，还是以做题和应试为主。他始终认为，反复刷题最终会产生让孩子恨学习的副作用。“这与爱乐奇的理念是相左的。”
以爱乐奇的AI助手为例，系统全面记录、分析学生在课上的每一次学习行为，并向学生推送适合的练习内容。避免让学生将大量时间用在无效的刷题上。
此外，爱乐奇的智慧教室则借助AI技术，将2小时的教学过程“精简”为20分钟——老师只要看AI分析及20分钟的精简视频即可了解学生的学习行为和自己的教学行为。
“在整个过程中，AI没有代替人，它强化了老师的工作，帮助老师提升教研。”潘博士始终认为，科技能给教育乃至整个社会都带来极大变化，但更需要与老师们一起，培育爱上学习、学会学习的世界公民和未来领袖。
（想了解更多机构发展 案例，请查阅爱乐奇15周年年刊《我和中国教育这15年》。）
关于爱乐奇
爱乐奇是中国领先的K12英语教育科技公司。爱乐奇将先进的教育理念与前沿科学技术充分结合，为未来设计教育，为机构/学校提供教材、平台、测评、运营到视频外教等一站式解决方案，全方位融入学习的每一个场景，服务教学的每一个环节。
目前，全国已有1800多家机构的10000多所学校，超过1500万师生正在享受爱乐奇英语带来的学习乐趣。其中，包括新东方、昂立、精锐、卓越、大桥、汇佳等多家知名连锁培训机构和全日制学校都在使用爱乐奇的教学产品和服务。